职校学生隐性职业素养教育不受重视

　　长沙卫生职业学院教师钟焱、彭凤兰在《现代职业教育》撰文，高职院校大学生职业素养的提升是职业院校人才培养质量提升的迫切需求。

　　一方面在现行的全国统一普通高等学校招生制度下，高职高专的录取批次位于最末，社会公众普遍认为高职院校录取的学生都是成绩不高的学生，学校的校风和学风也不如本科高校好。在传统观念的影响下，部分机构和相关人士认为高职院校培养的技术技能型学生质量不高，学生只具备普通职业技能，算不上技术人才，即社会对职业教育及其学生质量的认同度较低。另一方面在“技能本位”的育人观念广泛影响下，大多数高职院校非常强调显性职业素养的培养教育，而职业态度、职业道德、职业行为习惯等隐性职业素养的教育及评价易被忽略。

　　高职院校大学生常发现课堂学到的内容在实践应用中存在脱节现象，而社会企事业单位对于人才的专业技能素养的偏好仍排首位，因此大部分学生认为思想道德、职业认知及意志、职业行为及态度等在实际工作中并不起决定作用，重要的还是理论知识和专业技能。

　　(崔斌斌辑)

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