山东省潍坊市临朐县 创新党建模式 构建深度育人体系

来源:中国教育报 时间:2022-06-07  阅读:次   |
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  山东省潍坊市临朐县坚持立德树人根本任务,聚焦党建育人模式改革,创新党建育人方式,提高党建育人要求,拓展党建育人内容,把党的政治优势、思想优势、组织优势转化为立德树人、铸魂育人的内在动力,全面提高教育教学质量。

  体制赋能

  落实治校办学牵引力

  党组织领导与校长负责的权责界限如何界定?如何避免“兵分两路、各自为政”?潍坊市临朐县扎实推进党组织领导的校长负责制,配套落实深化校长职级制改革政策,明确各中小学校党组织的政治核心地位,把党的领导融入学校治理各环节,确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,党建与育人工作深度融合,蹚出一条高效协同、多点发力的党建育人路子。

  5月15日,在临朐县实验中学的党史国史教育红色大厅里,一次党委理论学习中心组专题学习正在进行。学校党委领导班子成员和教学业务骨干齐聚一堂,围绕百年党史进行交流研讨。“要深入学习党的百年历程,感受新中国取得的伟大成就,坚持守正创新,积极开展实践探索,构建以党建为引领的思想政治教育体系,全面提高育人质量和办学水平……”学校党委书记的话铿锵有力。像这样的“大讨论”在学校并不少见,为充分发挥党委核心引领作用,学校确定不同活动主题,每月组织开展红色研读、党史学习教育、县情教育、党建能力提升培训等活动。党委领导班子成员每人包靠级部、包靠备课组,强化教育教学管理,推进新教材、新课标研究,全面贯彻落实党委决策部署,牢牢把握学校各项工作的领导权、管理权和话语权,党建引领,已成为该校办学治校的主要牵引力。

  夯实基层

  打造立德树人动力源

  强化党建育人,夯实基层基础是关键。临朐县深化党建工作领导与责任分工制度,以各级党组织规范化标准化建设为抓手,抓基层、强基础,建组织、扩覆盖,将党组织建在学科、专业、教学科研团队上,全县共建成142个党组织,实现党组织全覆盖,构建起齐心协力、一体推进的立体化党建育人工作格局。

  临朐县实验中学党委理顺组织关系,分学科专业、年级班级、学生社区等领域,设立行政、教学一、教学二、教学三等6个党支部,让党组织深入学校管理和学生学习生活。学校党委发挥“把方向、管大局、作决策、保落实”的关键作用,各党支部加强制度建设、体系建设、平台建设,以引导精准化、服务全方位为工作定位,全力提升管理水平和服务质量。教学三党支部聚焦学生学情,精准分析青年学生群体特点,扎实开展有针对性的心理辅导、理想教育,用党的创新理论和奋斗目标指引青少年成长成才;教学一党支部全面提升全方位服务学生学习、生活、就业、成长的水平,将解决思想问题与解决实际问题结合起来,强化人文关怀,让学生感受到学校大家庭的关爱;教学二党支部强化典型引领示范作用,以学校评选的“红烛先锋”“功勋教师”等身边典型为引领,开展比学赶超活动,有效激发全校教职工工作热情。一系列富有成效的工作措施的落地实施,形成党建统领办学治校、教书育人的工作模式,不断增强党支部感召力、提升课堂渠道释惑力、提高环境氛围浸润力,推进全员育人、全程育人、全方位育人,实现党组织建设与立德树人、教育改革、构建现代教育治理体系深度融合。

  多维协同

  激发党建网格化育人新活力

  临朐县注重发挥学校党组织战斗堡垒和教师党员先锋模范作用,借鉴全县农村社区党建网格化工作模式,按照“党建引领、一网统管”原则,科学划分教育党建网格,将教育教学、新冠肺炎疫情防控、校园安全、防溺水、学生心理健康、群众满意度等重点工作全部嵌入网格,教师全员参与,选优配强网格长和网格员,构建共建共治共享的教育治理工作格局。

  根据县教育部门统一安排,临朐县实验中学党委实施“六定”,即“定格、定人、定岗、定职责、定标准、定奖惩”,全校划分成立72个网格,选优配强网格长和网格员,全体教师参与,将学校党建、家校协同、教学质量、学生管理、师生服务等重点工作融入网格,向学生和家长公开网格信息、网格服务人员名单和服务电话,实现网格“整体覆盖、便于管理、无缝衔接”。采取组织定岗、党员领岗、公示明岗、考核评岗的链条式管理模式,建立月调度工作办法,每月召开网格党建联席会议,研究网格运行中存在的问题,落实解决措施,督促引领教师在网格中发挥作用,切实打通网格化服务治理的“神经末梢”,以红色教育网格打造平安校园环境。目前,全校72个党建网格的316名网格员采取电话沟通、面对面交流等形式,家访、走访3300余户,为师生和学生家长解决问题89个、办实事22件。

  (傅文明)


  (正文结束)

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