让童趣在幼儿园与社区间尽情释放 ——江苏省无锡市新吴区实验幼儿园创新构建“儿童友好型社区”

来源:中国教育报 时间:2021-12-17  阅读:次   |
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  在江苏省无锡市新吴区实验幼儿园,“儿童友好社区日”深受孩子们喜爱。瞧,社区广场的和风亭里,孩子们正开心地享受着一场特别的“秋日音乐会”;回廊里,跳格子、扔沙包的游戏场景正在重现;小花园中,孩子们用木框、木片、树枝、瓶子、画笔记录下了他们眼里的美景;银杏树下,护林小分队正在给树木刷石灰水,让“树朋友”穿上“衣服”顺利过冬……

  好玩是儿童的天性,如何让好玩不止于幼儿园的小空间,还能延展到孩子们经常生活的社区大空间里呢?新吴区实验幼儿园从适应儿童天性和呵护童趣出发,着力构建出了一个以幼儿园为核心不断向外延展,联结社区和周边社会群体,开放、适宜、丰富的儿童友好型成长空间。

  探索沉淀,塑造友好理念

  2021年是“十四五”开局之年,新吴区实验幼儿园在教育高质量发展理念的指引下,积极挖掘、开发、利用周边各类资源,引入“儿童友好型社区”理念,积极申报省级立项课题“环境育人视角下儿童友好型社区的拓新研究”,力求通过研究,塑造“儿童友好型社区”的基本理念,探索环境育人视角下“儿童友好型社区”建设的行动方案和实施策略,形成家、园、社三位一体的教育新模式,让儿童在充分亲历改造社区、反哺社区的各项友好行动与治理过程中,实现健康、全面且富有个性的发展。

  新吴区实验幼儿园围绕当前儿童的需求、期待、权利及社区环境、资源的现状,通过调查问卷、访谈、绘画等方式进行了调查研究,了解、分析存在的问题,为“儿童友好型社区”的研究提供了数据支持。经过不断探索沉淀,“儿童友好型社区”理念已然在新吴区实验幼儿园生根发芽,逐渐形成了家、园、社联动式教育开放新格局。

  试水实践,构建友好空间

  在儿童眼中,社区首先要具备适合儿童玩耍的设施和户外场地;其次,社区要具备保障儿童安全的监测功能;再其次,社区要增加幼儿园、家庭、社区三位之间连接的平台;最后,社区应该是一个温暖的大家庭。

  为此,新吴区实验幼儿园从儿童视角出发,以儿童需求为导向,以儿童更好成长为目标,进行了“敞式游戏场建构”“儿童改造社区”及“儿童反哺社区”等一系列行动项目的实践研究。所谓“敞式游戏场建构”,是指打破幼儿园原有的空间,不断向外延展,联结周边社区资源、社会群体和社会组织,围绕园内微环境、区域小环境、社会大环境,探索优化“儿童友好型社区”游戏空间的路径,搭建更为适宜儿童生长需求的敞式游戏场;“儿童改造社区”是指围绕人文景观、文化氛围、生活秩序、人际关系等社区公共生活,通过园社主题、探访体验、热点联席等活动,探究幼儿在参与社区公共生活过程中逐渐实现的社会性发展;“儿童反哺社区”是指以儿童实践经历、亲身体验等为主要行动方式,探究人与自然、人与人、人与社会的互动、对话,让儿童回归自然,用自己的力量反作用于周围人群、家庭、社区,服务于社会。这些项目的推进与实施,充分发挥了儿童的主动性和创造性,积极塑造了儿童眼中多样自然的社区友好空间。

  主体联动,形成友好公约

  新吴区实验幼儿园通过与社区的紧密合作,建立了深度联动机制,形成了保障儿童权利、守护儿童成长的适宜性权利公约,从而让“儿童友好”更加深入到社区肌理,融入到社区生活,从儿童立场、儿童视角、儿童文化等方面,为家庭、园所、社区协同育人提供了可学习、可借鉴的机制和方法。而“儿童友好社区日”活动的常态化开展,让幼儿园、家庭、社区不断地真正了解儿童需要什么、渴望什么。积极接纳儿童的意见,让儿童真正参与到社区的建设中,自然而然形成了环境育人视角下“儿童友好型社区”存在的生动样态。

  后期,新吴区实验幼儿园将依托无锡市新吴区百优项目,与南京师范大学合作,进一步探索幼儿园、家庭、社区三位一体教育模式,激活更多社区功能,营造儿童友好、居民参与、和谐友爱的社区文化氛围,共建共治共享可持续发展的“儿童友好型社区”。(张绿枝)


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