芦溪精准攻坚让农村幼师“强起来”

　　委托高校培养 统筹调剂编制 政府购买服务

　　芦溪精准攻坚让农村幼师“强起来”

　　本报讯“我是2018年考的幼师资格证，这次芦溪县面向社会招聘合同制幼师，我有幸入选，今天正式签约成为一名幼师，真的很开心!”近日，江西省萍乡市芦溪县教育局正在紧锣密鼓地举行幼师选岗签约仪式，入选的县聘幼师李敏分享了自己的喜悦之情。

　　据芦溪县教育局局长聂志勇介绍，近年来，芦溪县委县政府聚焦幼师队伍建设难题，主动改革创新，精准攻坚补短板、破困局，为推动全县学前教育高质量发展提供了坚实的师资保障。

　　芦溪县的改革举措之一是自主培养储备持证幼师，建好队伍的“源头水”。从2011年起，芦溪县实施“高校委托培养幼师计划”，每年从应届初中毕业生中选拔50名学生委托高校培养，毕业后通过签订合同推荐到幼儿园就业，目前已累计培养350人，就业300人。这项措施旨在实现幼师本土化，解决招不到持证幼师的难题，保障全县持证幼师的源头供给。

　　改革举措之二是统筹调剂补充在编教师，建好园务管理“主方阵”。芦溪县每年从初中应届毕业生中择优推荐定向培养大专层次幼师，毕业后纳入在编教师队伍。与此同时，调剂中小学编制公开招聘幼儿园在编教师，从全县事业单位中划拨部分编制补充幼儿园在编教师，转岗一批小学在编教师到幼儿园任职。目前，芦溪县幼儿园在编教师达到131人，平均每个独立机构公办园拥有在编教师13名，已经高于江西省每所公办园3个在编教师的规定要求，为全县幼儿园建好了园务管理“主方阵”。

　　改革举措之三是购买服务配足专业幼师，打好质量提高“稳心剂”。芦溪县采取政府购买服务的方式面向社会招聘300名合同制幼师，保障每一所公办园均配足配齐教师，目前县域内专任教师总数与在园幼儿总数之比为1∶13.1，高于普及普惠评估认定1∶15的指标要求，有效解决了农村幼儿园教师队伍流动性大、不稳定等难题，为幼儿园保教质量提高注入了“稳心剂”。

　　改革举措之四是用综合思维解答核心矛盾，打好待遇提高“组合拳”。幼儿园教师待遇偏低、同工不同酬、五险一金等问题，总的来说都属于学前教育成本分担问题。芦溪县一方面调高公办园收费标准，保障幼儿园教师待遇能够有一定幅度增加;另一方面加大政府投入，全县每年财政预算1800万元用于幼儿园教职工待遇提升。目前，幼儿园非在编专任教师工资待遇年收入5.4万元，保育员工资待遇年收入3.6万元，教职工缴纳社会保险和住房公积金实现了全覆盖。

　　改革举措之五是用专项资金保障幼师培训，守好保教质量“生命线”。师资强则质量强，从2014年开始，芦溪县每年单列学前教育培训经费30万元，用于全县幼儿园分层分类幼师队伍培训，开展了非学前教育专业教师补偿培训、新入职教师专项培训、幼儿园园长管理培训、专任教师全员培训，并先后赴上海、浙江、南京等地培训，切实提高教师专业水平和科学保教能力。

　　据悉，芦溪县综合施策、精准攻坚幼儿园教师队伍建设以来，通过委托高校培养幼师、统筹调剂在编教师、面向社会招聘合同制幼师等改革举措，有效破解了农村地区幼师数量不足、持证率不高、队伍不稳定、专业素质不强等问题。

　　(邹妮)

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