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••• 专题报道

北京科技大学牢记嘱托，努力培养新时
北京科技大学老教授蔡美峰(左)和学生探讨科研问题。本报记者冯子琪摄北京科技大
哈尔滨工程大学龙江工程师学院深化专
　　自主培养卓越工程师支撑制造强国建设 ——哈尔滨工程大学龙江工程
山西师范大学：两百件书法作品献礼党
　　中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员饶二保史芷欣记者赵岩)6月29日，山西

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2019-03-29 科学启智，趣探求真 ——关于提升幼儿科探能力的思考
2019-03-29 定向活动图示的设计与制作
2019-03-29 浅谈小学生数学概念建构能力的培养
2019-03-29 小学语文课堂细节把握初探
2019-03-29 基于素养立意的社会科考试命题思考
2019-03-29 以提问促欣赏以欣赏促思考 ——小学高段音乐欣赏课堂的提问艺术探究
2019-03-29 团队提升优势集成从专业走向品质
2019-03-29 探寻发展教师的“金钥匙”
2019-03-29 高一生物课激发学生学习自主性策略探究
2019-03-28 把关爱种在学生心田
2019-03-28 一项特殊的体育家庭“作业”
2019-03-28 “226”重塑三亚教育生态
2019-03-28 我的法宝：活动育人
2019-03-28 “私人定制”才是王道
2019-03-28 “铁三角”是这样炼成的
2019-03-28 阅读无用是因为缺乏专业性
2019-03-28 提取课程的校本基因
2019-03-28 从校史中发现课程
2019-03-28 STEM课程的本土化改造
2019-03-28 课程内容设计的五个来源
2019-03-28 “翻转”的文言文教学更有味
2019-03-28 我的课“败”在了一篇作文上
2019-03-28 从零敲碎打到整体构建：先识“森林”后见“树木”
2019-03-28 素养立意的诗词教学如何超越
2019-03-28 读懂课堂，阅读“三法”推进
2019-03-28 多文本阅读教学四法
2019-03-28 良好沟通成就良好家师关系
2019-03-28 家校社合力涵养美好教育生态
2019-03-28 尊重儿童权利走出共育误区
2019-03-28 历史课怎样启智育人
2019-03-27 大数据下如何进行“同课同构”
2019-03-27 草根行者的坎坷成长路
2019-03-27 善于“放手”课堂更精彩
2019-03-27 追寻“生命在场”的语文教学
2019-03-27 看清表象洞悉意象 ——谈统编历史教科书图像的解读与运用
2019-03-27 轻轻敲开教师课堂之门
2019-03-27 教师减负的“加减乘除”
2019-03-27 理论与实践紧密结合的生涯规划教育课程设计
2019-03-27 生长历程评价体系助力儿童精彩生长
2019-03-27 模拟政协培育学生自信成长
2019-03-27 综合素质评价落地是育人变革关键
2019-03-27 有法可依，更须有法必依—— 破解学校“手机困局”
2019-03-27 学生综合素质发展如何跃出纸面
2019-03-26 在诗歌中走进春日节气
2019-03-26 人生有许多事是值得等待的
2019-03-26 行走中阅读感悟中成长
2019-03-26 学前重技能高教求体验
2019-03-26 打造“企业型” 班集体
2019-03-26 静文化”让班级尽显对称之美
2019-03-26 从神坛到人间

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