中国计量大学 多元融合 培养高质量知识产权人才

　　为贯彻落实新发展理念和国家知识产权战略，培养适应国家科技创新趋势的高质量知识产权人才，中国计量大学直面知识产权人才培养短板，创新构建以法学与理工、经管学科交叉融合，知识产权与计量标准化行业特色融合，数字技术与教学融合，产教融合，国内法治人才与涉外法治人才培养融合等多元融合的新时代知识产权人才培养模式，成效显著。

　　如今，学校知识产权专业先后获批浙江省“十二五”新兴特色专业、浙江省“十三五”特色专业、国家一流本科专业，拥有国家知识产权培训(浙江)基地、国家计量法治研究基地、省部共建标准化法治研究中心等国家、省部级平台，为国家知识产权事业输送了大批高质量人才。

　　应局直面知识产权人才培养短板

　　问题是创新的起始点。知识产权人才培养急需解决三个方面的问题：人才培养模式与新时代人才培养理念不适应，知识产权人才培养路径与社会需求不匹配，知识产权人才培养的支撑体系不完善。中国计量大学直面上述短板，精心梳理问题清单，找准解决问题的支点和突破口，开启基于多元融合的知识产权人才培养模式的探索与实践。

　　破局 创新多元融合知识产权人才培养模式

　　中国计量大学立足国家经济社会发展重大需求，依托学校作为市场监管行业本科高校的特有学科优势，进行了如下探索。

　　——基于多元融合理念，构建具有计量标准特色、适应新时代人才培养理念的知识产权人才培养模式。

　　以知识产权人才核心能力培养为逻辑起点，构建学科交叉的本科人才培养新方案。按4∶4∶1∶1学分比例设置法学基础、知识产权法、知识产权管理、理工科课程体系，实现法学与理工科、经管学科交叉融合培养。面向理工科在校生开设知识产权双学位、双专业，通过全日制与辅修制衔接实现跨学科交叉融合培养。提交《知识产权专业核心课程体系建议稿》，成为法学类教学质量国家标准的主要参考文本。

　　突出知识产权与计量标准化行业特色相融合。利用学校在计量、质量、标准化领域的独特优势，开设“标准化与知识产权”等特色课程，形成了鲜明的人才培养行业特色。

　　——强化教学改革，探索适应新时代、新科技、新经济的知识产权人才培养新方法。

　　推进数字技术与课堂教学融合。借助数字经济、生物技术、新材料等现代新兴科技领域的产业力量，将与知识产权相关的新发展、新技术、新理论及时反映到课堂内容与教学方法中，实现课程的模块化和综合化。设有省级“知识产权实训与创新实践教学实验室”和虚拟仿真知识产权实验教学项目。建成“知识产权法总论”“现代社会与知识产权”等线上、线上线下混合式省级一流本科课程5门。

　　拓展国内法治人才与涉外法治人才培养融合。拥有一支国际化背景的知识产权师资队伍，畅通海外名校人才流入通道，三分之一的教师有海外博士学位及海外访学背景;开设“国际知识产权法”“法律德语”等国际化课程;与澳门大学等建立常态化知识产权人才交流互访机制。

　　促进理论教学与实践教学的融合。构建“双师型”课程和师资，推行“实务精英进课堂”。大力引入实验教学和“互联网+”教学方法，利用大数据、人工智能等技术辅助开展实践课程。开设“创新创业与法律实务技能训练”“知识产权文献检索与利用”等课程，开展专利申请与管理、知识产权质押融资、知识产权评估等实践教学。

　　——加大产教融合力度，搭建并完善平台化、社会化的知识产权协同育人支撑体系。

　　充分发挥政府部门支持、高校承载、产业支撑、企业参与的协同作用，搭建国家、省、市、区“四位一体”知识产权培训基地和省级“知识产权与标准化”协同创新中心等育人平台。国家知识产权培训基地累计举办知识产权培训200余期，2018年至2022年连续主办“产教融合知识产权高端人才公益培育项目”，本校学生共计2000余人次参与学习。

　　协同物联网产业、生命健康产业，建设“高新区(滨江)物联网产业知识产权联盟”“钱塘新区生物医药产业知识产权联盟”。与阿里、海康威视、数问生物等机构合作，引入前沿领域专家开设“人工智能与知识产权”“生物技术与知识产权”等系列讲座，将社会资源整合融入知识产权人才培养各环节。

　　解题 输送源源不断的教育动力

　　经过知识产权人才培养模式的不断创新、锤炼、实践、再创新，中国计量大学在人才培养和专业建设方面取得喜人成效。

　　人才培养方面，毕业生有的进入中国标准化研究院、中国计量科学研究院等国家研究机构，有的进入知识产权管理部门、知名律所，有的自主创业，成为知识产权创新创业领域的佼佼者;毕业生代表章春燕被评为“2020年度法治人物”。学生创新成果突出，获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖1项、三等奖2项，省特等奖1项，获批专利200余项。

　　师资队伍方面，现有国家知识产权百千万人才培养工程“百名高层次人才”、省突出贡献中青年法学专家、省高等学校中青年学科带头人等高层次人才，获批“之江青年社科学者”知识产权团队。教师立项国家社科基金项目15项;成果入选国家哲学社会科学成果文库1项，获批国家首批新文科教学改革项目1项;牵头完成《中华人民共和国标准化法》等法律法规的起草修订工作，牵头起草知识产权省级地方标准1项;完成省级教改项目8项。

　　教师在重要主流报刊上发表《培养高质量知识产权人才》《高层次知识产权人才培养体系亟待完善》等文章，被人民网等多家媒体转载，为国家设立知识产权专业学位、知识产权交叉学科博士点提供了有力的理论支撑，2022年国家学科目录已正式新增知识产权专业学位。学校宣传片《育高质量知识产权人才助知识产权强国建设》在浙江电视台播出。形成建议报告“我国高等教育知识产权本科专业的发展脉络及现状梳理”，被《中国法学教育状况2016—2018》白皮书采纳。

　　回望中国计量大学多元融合的知识产权人才培养模式的成功实践，澎湃的活力与优异的成绩令人赞叹。未来，学校将以更高的站位、更宽的视野、更大的力度谋划推进教育综合改革落到实处、见到实效，为知识产权强国建设及高质量知识产权人才培养作出更大贡献。

　　(陈永强 朱一飞)

　　(正文结束)