他心里始终充盈着教育情怀 ——同事眼中的仲广群

来源:中国教育报 时间:2024-01-23  阅读:次   |
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仲广群在与同事们交流。资料图片

  ■好老师的模样·走近仲广群

  1月22日,南京市瑞金北村小学(以下简称“瑞北小学”)党总支召开年度组织生活会。会议第一个环节,是全体党员一起阅读《中国教育报》当天的报道《好老师的模样——追记南京市瑞金北村小学校长仲广群》,重温仲广群校长的“模样”。

  “大家在泪眼模糊中一起缅怀敬爱的仲校,更加深刻感受到他的人格魅力、宽广的胸怀和独到而精深的专业素养。”瑞北小学常务副校长陈言武说,最好的怀念,莫过于以他为榜样,努力将校园建设成为他理想的美好园地,让教师和孩子们成长为他期待的幸福模样。

  同一天,阅读这篇报道,追忆与仲广群相处点点滴滴的人还有很多。“学具要推到桌角。”2014年,南京市府西街小学校长史勤蒙“师从”仲广群后第一次上公开课,“师傅当时教了我这样一个细节,意思就是要把孩子放在课堂的中央,要方便孩子讲、方便我们去平等地听孩子讲”。

  史勤蒙告诉记者,在仲广群影响下,上一堂好课成为自己的“底线要求”。每次相见,仲广群都会重复那句话:“你做校长也好,不做校长也好,一定要走进课堂给学生上课,一定要掌握一线教学的话语权。”

  热爱课堂的仲广群同样热爱读书和学习。在史勤蒙的记忆里,仲广群无论走到哪里都会拿着一本书,抓住闲暇时间阅读。“我办公室的书架上摆满了他送的书。”史勤蒙说,仲广群每年都要送给自己十几本书。

  南京市鼓楼一中心小学副校长、特级教师陈馨也是仲广群的徒弟。“师傅经常说,帮助别人学习,也是最好的自我学习。”在她看来,仲广群总是发自内心地去帮助支持教师,关注教师专业发展中存在的困难,关注课堂中真实的问题,“他会让你觉得每一名教师都有潜力可挖,任何时候都可以是新的起点”。

  无时无刻不在关心别人,让人感受到真诚的关怀与帮助——这是仲广群留给绝大多数同事的印象。他习惯倾听,习惯站在他人的立场去思考,这无形当中改变了很多人。

  在瑞北小学,每一名教师都要做自己的科研规划和发展规划,仲广群非常重视这项工作,认真为大家考虑。“他会主动询问你的需求。”瑞北小学德育处主任夏文月说,“比如,你要不要深造、要不要在专业上更进一步?很多时候,他不像校长,更像师者。”

  “有一天我坐在家里吃饭,突然就悲从中来,泣不成声。妻子问,是不是想到了仲校?”瑞北小学副校长衡雷是个身高一米八的汉子。回忆起仲广群时,他一边抹着眼泪一边说:“仲校真的是个好人,他永远在为你想,告诉你往下应该怎么发展。”

  “把课堂还给学生,是仲校长一生的追寻,我也会铭记一生。”瑞北小学教师柳玥回忆说,仲校长总是面带微笑,出现在各个学科的课堂上,一边记录,一边点头鼓励,“他总会对我说,你的教学环节设计很精彩,但老师的话还是多了点,能不能再少说一些,把课堂还给学生?”

  “一花独放不是春,百花齐放春满园。作为校长,一定要积极发挥示范引领作用,为教师发展给料子、搭台子、铺路子,把更多的青年教师培养出来,让更多的优秀教师涌现出来。”这是仲广群经常挂在嘴边的话。正是在这种“心怀大我、甘为人梯”的精神驱动下,仲广群默默地托举起学校的发展,为学校每一位教师的成长提供帮助。在仲广群带领下,近年来瑞北小学的教师队伍建设蓬勃发展、人才辈出。

  “课堂里是一群活生生的人,教育的使命就是激活与引导,帮助学生发现自己、肯定自己、发展自己。”多年以来,仲广群的教育研究都从“相信学生爱学习”出发,致力于让学生感悟真、善、美。他说:“我们跟孩子一起创造每一天的生活,为孩子的未来生活而时时创造。”

  有一年暑假,仲广群每天在家都要写上5000字论述自己的教育理念。字里行间,仲广群这样描述自己理想中的儿童教育样态:引领儿童活泼泼地学,让数学凸显真善美,让教育“呈现生命的气象”。

  “他告诉我们,教师应该像太阳,照到哪里哪里亮。”同事们回忆说,仲校长一直说理想的教育应既有知识引领、能力培养,也要有价值引领、人文关怀。瑞北小学的每名教师都会收到一本《教师职业生涯规划书》,仲广群在卷首语中写道:教师不仅仅是“传道、授业、解惑”,更应该是儿童成长中的一种力量——引领儿童前进、激励儿童向上的力量!

  在同事们眼中,仲广群一直努力唤醒激励别人,他是一个“有光的人”,永远给他人送去温暖。

  “他心里始终充盈着教育的大爱情怀,每每遇见,他总是眉飞色舞地谈学校的发展、说教师的出色、赞学生的成长,眼里闪着光、嘴角带着笑。”南京市秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸读着《中国教育报》关于仲广群的报道时,眼角不由自主地湿润了,“他的身上有一种温暖而坚定的力量,仿若和风细雨一般滋润着身边的每一个人”。


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