岭南师范学院音乐与舞蹈学院 以粤西地区特色音乐促进声乐教学创新

　　岭南师范学院音乐与舞蹈学院以优秀民族声乐作品作为教育基点，将粤西地区特色音乐融入声乐教学，不仅丰富了声乐教学的内容，促进声乐教育创新发展，还以粤西地区特色音乐教学不断提升学生对本土音乐和艺术文化的认同感，从而彰显声乐教学思政教育的育人功能。

　　以粤西地区特色音乐促进声乐教学内容和教学形式创新

　　学院将粤西地区特色音乐纳入声乐教育，进一步推进民族声乐的教学与发展，同时彰显学院自身声乐教学的特色，为建立特色化声乐教育学科、培养特色化民族声乐人才提供重要保障。粤西地区传统音乐具有丰富的音乐艺术和文化内涵，为学院声乐教学提供了重要的艺术文化和历史依托，从而不断强化声乐教学的多重教育和育人功能，也为学院声乐教育的特色化发展提供了重要助力。粤西地区音乐具有特色化的表演形式。学院声乐教师根据粤西音乐表演需求制定个性化的声乐教学方案，使学生在声乐学习中充分理解粤西地区音乐的艺术文化内涵和表现形式，为学生开展粤西音乐实践、提升自身音乐演奏和表演水平打下了重要的基础。学院将粤西地区特色声乐教育融入声乐师范教育，引导学生重视对粤西地区音乐文化内涵的理解和学习，同时也推动学生熟练掌握粤西音乐的演奏技巧，提升学生本地化师范就业的质量，推动声乐专业学生以自身的特色专业技能和素养服务本地中小学艺术教育。学院在声乐教育中积极开展中西方音乐文化内涵比较教学和研究，使粤西地区特色音乐融入教学课程，确立声乐教学中民族音乐发展的“主心骨”，实现创新教学与发展;同时结合现代声乐教育理论要求，实现粤西地区特色音乐在高等教育中的新生与传承。

　　以粤西地区特色音乐教学促进声乐教育课程思政建设

　　学院根据声乐教育课程思政建设的要求，申报并立项声乐基础课程思政示范课程教研课题，积极探寻粤西音乐中的艺术文化内涵及其育人功能，通过粤西音乐教学的开展丰富声乐教育课程思政教学内容，同时实现学院声乐教育课程思政建设的特色化发展。学院结合声乐教育教学现状，促进学生对声乐教育理论和艺术文化的全方位学习和理解，从而不断提升学生的专业综合素养。学院重点依托根植于本地历史文化的粤西音乐作为课程思政建设的精神和思想源泉，以声乐教育课程思政建设为目标，实现思政育人指导下的粤西音乐教学创新发展，不仅强化学院声乐教育学科建设，同时也搭建起思政教育和声乐教育的育人协作机制，从而以粤西音乐艺术文化推动学生全面健康发展。学院积极探索粤西地区特色音乐对艺术育人的启发性，通过学术研究和音乐实践等形式，在课堂与校园内营造浓厚的粤西音乐艺术文化氛围，使学生在潜移默化的音乐熏陶下实现自身音乐美感和艺术情感的提升。同时，学院以音乐文化教育为导向，深入挖掘粤西地区特色音乐中的道德教育内涵，引导学生通过学习优美的音乐旋律、积极的音乐文化内涵、厚重的音乐历史，实现自身的精神和道德上的升华，不断强化自身对粤西地区特色音乐的情感认同。学院以粤西地区特色音乐教学为纽带，实现了思政教育和声乐教育在育人实践上的融合，不仅促进学生以自身专业素养和综合素养发展为目标开展声乐专业学习，同时以粤西音乐实践不断拓展声乐教育课程思政的育人实践路径，从而不断提升声乐教育课程思政建设的综合育人效果。

　　以粤西地区音乐发展为导向，培养声乐创新人才

　　学院以粤西地区音乐教学不断提升声乐教育人才培养和发展质量，不仅体现了思政教育对声乐艺术人才的要求，同时也实现了声乐人才培养的特色化，从而为地方音乐的发展输送更多音乐创作和表演人才，也为粤西地区中小学音乐教育培养更多音乐师范人才。学院重点培养粤西音乐创新人才，既在教学和实践中实现了对粤西地区特色音乐的有效传承，同时也以民族地域音乐人才的培养满足传统音乐教育和当下音乐市场的需求，从而进一步发挥粤西地区特色音乐的教育功能，带动粤西音乐文化产业发展。学院以声乐教育艺术人才的培养和就业为导向，积极推动以粤西地区特色音乐教学引领声乐教育教学和育人的创新发展，使声乐人才真正实现专业和自身的全面发展。这符合了思政教育对声乐教育人才培养的要求，同时也通过声乐人才培养的创新化、特色化，充分满足粤西地区音乐师范的人才需求，从而有效地提升了声乐教育专业学生的就业质量。将粤西地区特色音乐融入声乐教育人才培养和发展的过程，真正践行粤西音乐的教学育人功能和实践育人功能，使学生在粤西音乐的学习中，以优秀的粤西音乐艺术文化不断提升自身的专业素养，同时也充分掌握粤西音乐的声乐表演技巧、创作技巧等，从而实现在声乐专业上的特色化发展。

　　借助思政育人实践方法，推进粤西地区特色音乐教学实践

　　学院不断深化粤西地区传统音乐作品在课堂、校园和社会中的实践，并且以思政教育实践育人为导向，不断丰富粤西地区特色音乐的实践路径，使粤西音乐服务于学生的专业发展和综合素养发展。同时，学院开展的粤西传统音乐的社会艺术文化教育，也为社会大众文化和地区优秀传统文化的发展贡献了力量。学院在组织声乐专业学生开展粤西音乐校园文化实践和社会实践的过程中，积极促进学生熟练掌握粤西音乐的演奏和表演技巧;同时，按照现代声乐教育的要求，推动学生在表演和演奏中深入学习与研究粤西声乐理论及艺术文化，使学生在声乐学习中真正实现中西贯通，同时又保证自身声乐专业水平的特色化、创新化进步。学生在具体的粤西音乐社会实践中，充分体会粤西传统音乐的艺术和精神魅力，向社会弘扬粤西音乐表演和呈现形式，带领粤西地区群众积极参与粤西音乐的传承和文化活动，从而建立起对粤西音乐强烈的艺术认同和文化认同。学院开展的粤西音乐实践，实现了理论教学与实践教学的统一，使学生了解音乐社会实践需要具备的专业技能和场地、设备等硬件条件，实现了艺术专业学习和社会实践的整合，从而为音乐市场提供更多专业性和技能型综合音乐人才。学院开展的粤西音乐社会实践为声乐专业师范学生的专业教学提供了更多的经验，促使学生根据声乐教学的要求不断提升自身的声乐演唱水平、拓展相应的声乐专业知识。(高京伟)

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