广东省肇庆市封开县莲都镇中学 在“山品”教育下办一所绿色发展型学校

来源:中国教育报 时间:2021-05-11  阅读:次   |
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  作为广东省肇庆市封开县莲都镇内仅有的一所初级中学,莲都镇中学自1968年创办以来一直稳步发展,如今,学校的办学成绩一直稳居封开县前列,先后被评为“广东省义务教育阶段标准化学校”、“肇庆市阳光体育示范学校”、广东省教育研究院授予的“基础教育研究实验基地学校”、“广东省规范汉字书写教育特色校”。特别是2019年,学校还被授予“全国教育系统先进集体”称号。

  地处群山意味着其背后丰富的山石文化,于是,莲都镇中学逐渐挖掘本土资源,开启了“山文化”的特色教育之路。踏入校园,山博园陈列着各种封开奇石、从农家收购的农牧业用具;山文化鉴赏长廊,置放张贴着与山有关的文学篇章、名人警句、装饰山水画;站在“朝阳亭”“感恩亭”“励志亭”内远眺秀丽的十里画廊,亭景结合,相得益彰,“山文化”内涵更深邃……

  “知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”孔子赋予了大山仁爱的品质。对于莲都镇中学而言,学校也期待学生要不断学习领会大山一般的仁者品性,不断朝着仁者的目标进步,养成包容、稳重、高尚的素质。

  于是,基于山的象征意义,学校全面培育学生的“三品九性”,构建全面的学生素质体系。“三大品质”,即“山之德”“山之智”“山之美”;“九大特性”,即仁爱、高尚、包容、坚毅、博大、精深、生态、秀美、奇崛。

  “三品九性”的体系下,莲都镇中学的德育工作重点培养学生的6种品质:第一,树立一个信心——“我能行”,每个人都有存在的理由,都有自己独特的价值,世界上没有相同的两片树叶,是金子总会发光的。第二,创立一种学风——“灵慧善学博大精深”,引导每名学生灵活运用所学知识,探索智慧,勤奋向上,求实创新。第三,建立一个目标——“志存高远,终能奋翼”,以山的精神品质鼓舞自己,志存高远、志在四方,振翅高飞。第四,培养一种习惯——“自觉”,读书改变命运,习惯成就人生。第五,养成一种精神——“刚毅”,真正发扬“刚毅如山”的精神,积极进取、坚忍不拔、永不放弃。第六,创设一种环境——“人文、和谐、绿色、文明、向上”,要达到环境育人的效果,只有养成良好的行为习惯和优秀的心理品质,掌握丰富的文化知识,才能成为对社会有用的人。

  “三品九性”的体系之下,莲都镇中学不断发掘学生的潜能与特长,促进学生的多元发展。学校设立了多个与“山文化”有关的社团,如:“山之悦”——音乐舞蹈社,性情如山高雅,心灵如山“悦”人;“山之仁”——书法社,书法有性,德如山品,高尚、包容;“山之韵”——文学社,山的风韵,一种姿态,一种形象、一种内涵;“山之风”——足球队,体现山的风度、气度、霸度……蓬勃发展的社团,带来的是硕果累累的丰收:学校体育类社团培养出了多名为国家、为家乡作出贡献的运动员,如前国家攀岩队主力队员、现国家攀岩队教练、雅加达亚运会第三名获得者欧志勇同学;在2018年广东省第十五届运动会中,代表肇庆市参赛的田径队运动员孔莹蓥同学勇获“四金一铜”……

  “三品九性”的体系之下,莲都镇中学多维度夯实课程主阵地。根据德智体美劳全面发展的要求,均衡设置课程,加强课程的综合性,使各学科相互渗透融合。在学校,学生每天必须有1小时体育活动,国家课程设置大纲增设的“特色朗读”“自习”“综合实践活动”等课也位列课表。与此同时,学校还开发了“山文化”系列校本教材,比如《“智者乐水、仁者乐山”美文赏析》。开展“山文化”经典美文征集活动,要求每名参与活动的师生推荐3篇以“山”为主题的经典美文,学校把师生推荐的作品编辑成册;又如《封开“山石”民间故事》,面向师生开展封开“山石”民间故事征集比赛,把师生收集到的作品编辑成册。

  “三品九性”的体系之下,莲都镇中学不断潜移默化地对全体师生宣传“仁者乐山,绿色发展”理念:鼓励相关专业教师进修学习,为创建特色学校出谋划策,重点提高实践创新能力;组织学生了解家乡的巨变,关注附近山石(石灰岩的溶洞、十里画廊)的特征,开展“爱家乡、展风采”相关主题活动;适时邀请中山大学、华南师范大学等高校的专家,来校对全体教师进行特色教育指导与培训,提升全体教师的理论知识和实践水平。

  如今,提及莲都镇中学,人们便会想到“山品”教育特色学校。不过,莲都镇中学并没有沉湎于品牌的辉煌,“在教育的路上,学校任重而道远”,莲都镇中学人说。面向未来,学校也有着清晰的目标,那就是:让周围的人听到莲都镇中学便会联想到绿色、文明、积极、向上;全体教师能以仁爱、绿色为信念,积极、幸福地从事着教书育人的事业,全体学生通过初中3年的学习生活,形成“仁爱、高尚、包容、坚毅、博大、精深、生态、秀美、奇崛”的人生观,终身受益。

  (刘武平 陈宗煌 叶华聪 童桂才)


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